李丽英

摘 要：绘本是利用插图来描述故事内容的读本。在小学语文的教学中，教师可以利用绘本内容来开展教学活动，通过有效地利用绘本来满足学生的实际需要，并且通过绘本的多样化利用来达到绘本利用效果的最大化。

关键词：小学低段;语文教学;绘本利用

引言

绘本中精美的图画可以培养学生的观察力、想象力，由图画入手可以让学生更快地喜欢上阅读，感受阅读的乐趣;绘本中优美的语言，让学生在积累语言的同时提升学生的语言表达能力;对于绘本中有趣的人物和事件，学生愿意发表自己的感受和想法，并乐于与人交流;绘本与语文知识点有衔接，借助绘本可以拓展语文知识的学习，让学生在绘本的阅读与学习中感受语文学习的快乐，建立大语文观。

一、小学语文绘本阅读的意义

（一）激发学生的阅读兴趣

小学生的思维以形象思维为主，对色彩艳丽、内容有趣的绘画、图片十分感兴趣。而绘本具有图文结合的特点，不仅内容有趣还形象生动，很容易激发小学生的阅读兴趣，引发学生的想象和联想。另外，绘本将图画与文字结合，共同描述故事内容、体现中心思想，便于学生理解，降低了学生的阅读难度。与过去纯文字的儿童读物相比，绘本的趣味性更强、易读性更强，能够在较短的时间内吸引学生的注意力，更容易使学生感受到阅读的乐趣。

（二）提高语文阅读教学的实效性

绘本是专门为儿童创作的书籍，从儿童的认知规律、思维特点出发进行编制，除了丰富的图文内容，在语言、结构上也都符合小学生的阅读兴趣与特点，有利于学生良好阅读习惯的养成。……