【摘要】教育教学制度改革要求广大高中语文教师们需要对于现有的教学体系以及教学模块进行优化和重组，尤其是对于小说深度阅读教学活动而言更是这样。在新高考评价体系下的相关教学活动需要加强师生之间的交流互动，挖掘阅读教学的内涵，从宏观角度来进行阅读教学，而不应该仅仅局限于应试教育，应更注重培养学生的综合素养。本文对新高考评价体系下的高中语文小说深度阅读教学活动进行探讨。

【关键词】新高考评价体系;小说;深度阅读教学

【中图分类号】G633             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）09-0028-02

【本文著录格式】陈木林.新高考评价体系下的高中语文小说深度阅读教学[J].课外语文，2021，20（09）：28-29.

引言

小说阅读是高考语文的考试重点内容之一。近年来越来越多的语文教师选择对于小说深度阅读进行探讨活动，尝试运用新的教学方法和教学策略来提高同学们的学习效率和学习积极性，不断地给予学生良性的刺激和引导，从而让同学们对于小说深度阅读教学活动逐渐地产生浓厚的兴趣，让学生在小说的阅读氛围中可以有更多的认知，领悟小说的主题，理解相关的内容，培养学生的综合素养，对学生个人的成长形成重要的补充作用并且达到新高考评价体系对小说阅读教学的新的要求。

一、新高考评价体系对小说阅读教学提出了新的要求

新高考评价体系建设活动应该紧密地围绕“一核四层四翼”而展开，高考的核心功能……