◇黄山学院机电工程学院 蒲家飞 汪洪峰 刘胜荣

应用型本科院校的教学宗旨是培养当今社会发展需要的应用型人才，当今中国快速的发展，科技水平再创新高，造就对创新人才的需求量增加，而当今应用型本科院校大学生的自主创造力不足，基础理论知识很难与工程实践相结合，满足不了社会对人才的需求。本文通过大学生创造力现状分析其原因，从个体到院校培养模式的研究，制定适合培养大学生创造力的培养模式和教学思想，旨在提升基础理论知识与实践的结合度，提高大学生自足思考独立创新的能力。

2017年中央经济工作会议上提出“推进中国制造向中国创造转变”的要求[1]，教育类高校根据当今社会发展需求，需进行培养模式的改革。作为应用型本科院校，其教育目标是基于满足当今社会需求，培养一批高水品工程应用型人才，应用型高校衡量毕业生质量，很大程度上是毕业生创造力及企业的胜任能力的表现[2-3]。如何针对高校大学生培养创造力，增强实践工程应用能力，实现毕业生快速适应当今社会高速发展的挑战，提高就业率等问题是应用型本科院校教育工作者及企业所共同思考的问题。如何建立应用型本科院校大学生创造力培养模式具有重要的研究意义和应用价值。

1 大学生创造力

创造力一词主要表达为个人或是团体根据现有的知识，通过不断思考实践，造就或创造出新的事物。创造力具备的条件是，具有一定的基础知识和活跃的创造思维，在外界的因素引导下，实现的某种目标和任务。……