◇克拉玛依职业技术学院 马 庆 胡黎明 赵 博 宋胜军

校企联合培养是众多高职院校长期以来的基本路线，各高职院校结合自身实际，引入企业实现双主体育人，加速实践教学的升级与改革，以实现实践能力、创新能力全面发展的应用型技能人才培养目标。本文对石油工程专业校企双主体育人模式展开探究，从石油工程技术专业的特点和学校单一主体育人模式所面临的问题入手，阐述校企“双元”育人模式的优势，指出在产业升级加速的新形势与新机遇下，施行校企联合培养、双主体育人的人才培养模式的必要性。

1 引言

根据教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，国家对校企“双元”育人提出了更高的要求。校企联合培养、双主体育人的中国特色现代学徒制[1]，推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式，是今后校企“双元”育人的主要发展方向[2-6]。

2 双元育人对石油工程技术专业的必要性

2.1 专业性质决定

石油工程技术专业是集多种工艺技术和工程措施于一体，各类工艺技术相互配合、相互渗透、相互促进和发展的综合专业，主要面向石油行业的钻井、井下作业、采油工程等施工、技术应用和生产管理工作，专业覆盖产业链范围大，对人才培养模式提出的更高的要求。

2.2 教学条件决定

理论与实际相结合程度高是本专业的一大特点，传统以学校为主的一元育人模式很大程度以教室理论教育和实训室操作为主，难以在如此长的产业链中做到知识点全面有效覆盖。……