朱晓波

摘 要 一堂好课最核心的标准是能让学生尽情发挥并且有所得，而取得这样效果的前提是课堂能抓住学生的心，让更多的学生全身心地投入到课堂的活动中，这就要求老师根据学情精心设计、合理安排和调控好每一个课堂环节。本文从《琵琶行》中琵琶女弹奏琵琶曲的过程联想到了如何让我们的语文课堂更加精彩。

关键词 《琵琶行》;语文课堂;课堂导入;课堂活力

白居易在千古名篇《琵琶行》中通过对琵琶女高超的弹奏技艺和她不幸经历的描述，表达了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的身世之感。由此我想到了一堂精彩的语文课，想要过程完美并且让学生学有所得，并且回味无穷，也不能少了这些要素。下面以《听听那冷雨》的教学为例，谈几点看法。

一、精彩的语文课堂需要“未成曲调先有情”

重“情”是语文学科区别于其他学科的特点之一，因此，有人提倡语文课堂要有“情感浸润”。要做到“浸润”，那就不能忽略每一个环节，包括课堂导入。导入属于课堂教学的一部分，是课堂的前奏，能够吸引学生的注意，激发学生学习的兴趣，确定课堂的情感基调等。导入的方式也有多种多样，或欣赏音乐、或讲述故事、或呈现图片视频、或复习旧课，但不管采用哪一种方式，都应该为整个课堂服务，和课堂所教的内容应该关联契合，而不是为博人眼球随意为之。由此可见，教师的课堂导入，就好比琵琶女的“转轴拨弦”，要能做到“未成曲调先有情”。……