荆树峰

《道德与法治》是一门对学生进行思想道德教育与法治教育的课程，它的课堂教学旨在培养学生的健全人格，通过联系学生的生活实际，对学生进行公民道德和社会主义核心价值体系教育以及创新意识的培养，使学生逐渐形成良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。小学《道德与法治》有一个显著的特点，就是它的教学内容基本都与学生的现实生活紧密联系。在平时的课堂教学中，我们应如何针对这一特点，去提高课堂教学效率，顺利达成教学目标呢？下面浅谈我的看法。

一、课堂上知识的传授务必联系学生的生活经验，让学生真正成为课堂的主人

新课程理念认为，知识是来源于生活的，生活是第一性的。所以，在教学中，教师应该从学生的生活出发，进行生活化的課堂教学，引导学生将所学知识运用到学习生活中去，解决生活中遇到的难题。而这一点对于《道德与法治》的课堂显得尤其重要。在《道德与法治》的课堂上，老师务必将学生课堂上要学习的间接经验与学生生活中的直接经验联系起来，不能单纯地就知识点说知识点，简单进行灌输式教学。只有让学生联系生活去学习，学生才不会感觉老师是在高高在上地说教，而是在教导他们在生活中如何去处理一些问题，这样他们心理上会有一种亲近感，不会感到枯燥乏味，更容易去接受知识。这样的课堂，不仅提高了学生学习的积极性，加深了学生的记忆，也使学习的内容能得到合理使用。……