王福山

(广东轻工职业技术学院 财贸学院， 广东 广州 510300)

自2008年以来，全国职业院校技能大赛(以下简称“技能大赛”)已连续成功举办十二届。作为我国职业教育一项重大制度设计与创新，在发展中不断完善的技能大赛，紧密结合国家战略，有力地推动了产教融合、校企合作，深化了职业教育教学改革，增强了职业教育的影响力和吸引力，在社会上营造了“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的社会氛围。技能大赛作为职教学子切磋技能、展示成果的舞台，也逐渐成为总览中国职业教育发展水平的一个窗口[1]。

一、技能大赛的宏观意义

技能大赛作为深化职业教育教学改革的一大创举，分别从对接产业发展、促进地区交流、增进国际交流合作及提升职教影响力等方面推动了我国职业教育的高质量发展。

(一)技能大赛提升了人才培养与产业发展需求的吻合度

技能大赛服务产业转型升级。对接产业转型需要设置赛项，如船舶主机与轴系安装赛项和大气环境监测与治理技术等赛项带动了职业院校相关专业发展，为行业企业培养了急需紧缺人才；呼应产业升级设置赛项，工业机器人技术应用、云计算技术与应用、互联网+国际贸易综合技能、新能源汽车检测与维修等涉及智能制造、信息技术、跨境电商、新能源等新产业新业态的赛项将近占全部赛项的50%；面向加工制造、电子信息、财经商贸、文化旅游等现代服务、交通运输等重点产业设置赛项，有力促进了国家重点产业的快速发展；……