吴娇云

摘  要：随着教育的不断改革，在日常教育中对教师提出来的要求越来越高，对学生各种能力方面的培养也越来越重视。如当前小学的教学中，学校与教师也越来越重视学生在阅读能力方面的提升，相关部门也对教师教学提出了新的要求，要求教师有意识、有策略地对学生阅读技巧进行培养，因此教师可以将理论与经验结合起来进行探究分析，探索出培养学生阅读能力的最有效方法。

关键词：小学语文;语文教学;阅读能力

引言：

语文学习中教师的其中一个教学目标就是教会学生欣赏文章，掌握对文字、词语的运用。在整个的义务教育中，阅读的学习一直贯彻其中，阅读教学也是教师日常教学中不可或缺的部分。这主要在于学生通过不同方面的阅读能了解到不同方面的信息，提升自己的眼界、认知，还能通过阅读不断提升自己的思想，充实自己的精神世界。但任何一种能力的培养都会需要付出时间与精力，在培养学生阅读能力方面也不例外，而且需要教师跟学生双方面的努力。

一、小学生阅读现状分析

当前小学教学中对学生阅读能力的培养过程中依旧存在着不同的问题。首先大部分的教师在教学时仍然在使用“填鸭式”的教学方式，另外还是会以学生完成学习任务为结果导向，以学生是否做了、成绩是否提升了为判断标准[1]。而从根本上忽视了学生是否能够将所学内容全部掌握的事实，也无法使学生快速养成良好的行为习惯。……