李源泉， 郑田宏

(同济大学 马克思主义学院， 上海 200092)

一、 引言

党的十八大以来， 习近平总书记多次强调党员干部要培养精准思维、 精准开展工作。[1]新时代的历史新定位给高校思想政治教育提出了新要求、 新目标， 带来了新机遇、 新挑战； 追求精准性、 针对性和有效性是新时代高校思想政治教育的根本遵循。

新时代以来， 党和政府高度重视高校思想政治教育的精准性、 针对性和有效性， 习近平总书记在很多场合着重强调高校思想政治教育的质量和效果。 2019年12月， 国务院副总理孙春兰在深化新时代学校思想政治理论课改革创新现场推进会上着重强调“提升思政课针对性实效性， 培养担当民族复兴大任的时代新人”[2]。 可见， 追求有效性、 精准性是新时代高校思想政治教育工作的价值指归和目标指向。

开展绩效管理是高校思想政治教育过程管理的重要抓手， 实现精准思政与绩效管理的有机嵌合是新时代高校思想政治教育提质增效的关键举措， 更是高校实现育人目标的必然选择。 因此， 高校思想政治教育要坚持以精准思维为指导、 以精准思政为模式、 以提质增效为目标， 促进高校思想政治教育精准化、 有效化。

二、 精准思政实践困境和理论研究现状

尽管我国高校思想政治教育在培养德智体美劳全面发展的时代新人的育人目标上做出了重要贡献并取得了长足进展， 然而， 仍有一些高校的思想政治教育停留在“大水漫灌式”的教育方式上， 相对缺乏“精准滴灌”。……