刘志海

摘要：信息技术这门学科理论知识内容较多，操作起来非常枯燥乏味，而且需要大量的实践来完成，同时信息技术对于学生的要求也会更高。根據这一情况，任课教师必须要知道的如果想要提升学生学习的积极性，并且还能够对相关理论知识有着强烈的学习兴趣以及课程活动的顺利进行，那教师必须随时随地的关注学生的学习情况以及对这门课程学习的兴趣情况，需要重点培养学生积极、自主学习的意识，也要让学生感受到信息技术课程学习的兴趣和快乐所在，让学生在兴趣的伴随下喜欢上信息技术课程的内容。

关键词：新课程;初中;信息技术;教学策略

前言：信息技术是我国初中教育教学阶段的一门基础课，学生通过初中信息技术的学习，不仅能获得基础知识，而且能形成良好的信息技能和信息素养。初中信息技术教学在新课程理念下，面临着全新的要求，传统的单一教学方式已不能适应新课改的需要，迫切需要进行改革和创新。因此，将探究式教学应用于初中信息技术教学具有重要意义。

一、新课程背景下初中信息技术教学的重要性

1.逐步减少学生思想压力

对于初中阶段的学生来讲，大多都是刚刚开始接触信息技术这门课程，可能现在电脑已经普及到每一个家庭当中，学生对于电脑方面的操作非常熟练，但是对于信息技术这门课程却缺少充分的了解，也就导致在学习的过程当中难度系数较大，也会为学生带来很大的心理压力。……