黄海生

摘要：学生的素质教育重点集中在小学时期。在这个阶段，特别是在小学高年级被看做老师培养对学生素质教育的重要时期。小学的德育教学对于迈入青春期的孩子而言起着至关重要的影响，而在推行新课改的进程中，道德教育首当其冲成为小学阶段的重中之重。与此同时，在道德与法治课程教育过程中，渗透道德教育也成为老师的主要教学目标之一。根据如今学生道德问题的现状，本文试分析在小学阶段道德与法治教学中道德教育的必要性。

关键词：小学;道德与法治;德育

前言：在我国社会结构转型的重要时期，因为社会上升渠道受阻，结构压力增大，社会道德问题层出不穷，这一情况在教育领域也有表现，一方面是因为社会比较面的增加，这就导致不少学生内心的挫败感和失落感此消彼长，另一方面表现为学生学习压力倍增，容易在学校生活甚至家庭生活中产生焦虑紧张的情绪，而这就成为道德观走偏的温床。因此在小学的道德与法治教学过程中必不可少的需要渗透德育教育的教学，应当在培养学生的学科素质的过程中，加大对学生德育的关注与分析，促进学生德智体美劳全面发展。本文针对的小学高年级的道德与法治教学中融入德育教育进行研判分析其必要性，力求找到基于学生德育基础上的道德与法治教学效果的提升。道德与法治是其它学科的基础，夯实道德与法治基础是小学阶段的重中之重，同时道德与法治的学习不仅是道德与法治知识的灌输，也包括对学生综合素养的关注与提高。……