甘肃省静宁县威戎中学 温爱琴

进入21 世纪，国家对人才的需求越来越多样，各种能力提升直接影响学生将来的发展。在初中课堂上，学生不仅要学会基础的数学知识，还应当培养自己的表达能力，成为一个思维清晰的人。当前课堂中，有的学生只知道数学问题的答案，但是却不知道解题的过程，归根结底都是由于学生的说理能力欠佳造成的。针对这样的现象，数学教师应当引起高度重视，充分结合新媒体技术，采用科学的方法培养学生的说理能力。

一、充分利用新媒体技术开展小组合作，培养学生的合作意识

进入初中学段，学生的智力基本上与成人相同，但是由于生活经验缺乏，对事物的理解和分析并不全面，这也是学生在解题过程中思路不严谨的原因。因此，教师在初中课堂上一定要培养学生的说理能力，需要注意的是，教师应当意识到培养学生的说理能力是一个长期的过程，不是一蹴而就的。在培养过程中，利用新媒体技术展开教学，若发现问题，教师应当及时解决问题，促使学生积极主动地参与到说理过程中。素质教育提出，学生应当是利用多媒体技术展开自主探究、同伴互助的模式进行学习，因此在攻克数学难题时，教师可以将学生分成不同小组，每个小组之间互相讨论，共同完成学习任务。学生在交流沟通的过程中，能够逐步提升自己的交流能力、思维能力，也能养成认真倾听的好习惯。

二、充分结合新媒体技术，引导学生规范说理

教师是学生学习的引导者和促进者，更是示范者。……