李明锦

【摘要】学习数学需要有较强的逻辑思维，数学是小学的主要学科，十分重要.一节数学课，若能有效进行问题设计，既能增加小学生的学习兴趣，也能让其数学思维意识得到有效提高.本文通过分析小学数学课堂问题设计的现状，详细阐述了优化课堂问题设计的策略，以期不断提高小学数学的教学效率.

【关键词】小学数学;课堂教学;问题设计;优化

数学课堂与数学问题息息相关，数学问题在课堂教学中的地位是十分重要的.一节小学数学课只有能提出高质量的问题，才能让教学有效性得到实现.因为提出问题的深淺度决定着学生思维能力的开拓性，所以从这一点来分析提出问题比解决问题更加重要.而数学课堂问题设计的质量决定着学生学习数学的积极性与主动性，它是基础知识的延伸探讨，也是发散思维的发展动力.

一、小学数学课堂问题设计的现状

虽然小学数学教师对教学中的课堂问题设计很重视，但在对其的认知上还存在一定的偏差，教学中时常会出现这样一些现象：对于数学问题的设计往往会偏离小学数学教学的内容;在设计数学问题时未考虑到实际情况，设计的问题不符合实际;在数学问题的设计上常表现为形式主义，未落到实处;数学问题的设计过于简单，无挑战性.在传统教育模式的影响下，数学内容和习题设计的目的是对知识的理解和巩固，学生们学习数学的过程缺少灵活……