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翻转课堂混合式教学模式在神经内科住院医师规范化培训中的应用

2021-03-29危智盛许丹虹张文彬黄叶青周志华刘爱群余青云

现代医院 2021年3期
关键词:思维能力教学模式能力

危智盛 许丹虹 张文彬 黄叶青 周志华 刘爱群 余青云

随着社会的快速发展及人口的老龄化,神经系统疾病患病率越来越高,这对神经科医生的要求及需求也越来越高。然而,我国目前神经专科医师数量却严重不足,培养神经专科医师成为当前医学院校的重中之重。而培养一名合格的临床医师,必须先后经历学校教育、毕业后再教育、专业技术继续教育等三个阶段。其中,毕业后再教育,包括住院医师规范化培训和专科医师培训,特别是住院医师规范化培训,是培养医学生向医生转型的重要阶段。因此,住院医师规范化培训是目前教学医院医学生培养的重头戏。我院自2015年始成为国家首批住院医师规范化培训基地,对住院医师规范化培训及临床医学专业学位硕士培养高度重视,制定了一系列规范的培训制度及培养方案,如对住院医师规范化培训学生(下简称住培学生)进行严格的专科及亚专科的轮转,轮转科室的科内小讲课、业务学习,出科理论及技能考核等。然而,神经内科住院医师规范化培训较其他内科或外科培养难度更大,具有其专科的独特性。我科根据神经内科教学特点,采用微信平台、视频教学、线上与线下相结合的混合式教学模式,结合翻转课堂教学方式,对神经内科住培学生进行教学培训,探索一种新的混合式教学设计模式,为提高神经内科住培学生学习效果及学习兴趣寻求更为优越的教育教学模式。……

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