李明坤

摘要：新课程标准表明，数学在人类文化构成中占有很大的比重，也是当今优秀人才所需要的基础知识。因此，为了充分发展学生的数学基本技能，有必要提高学生解决数学问题的能力。本文主要介绍了小学数学基本技能的培养方法。

关键词：小学数学;核心素养;教学实践

1引言

得益于新课程改革，核心素养成为推动基础教育发展的新思潮，成为组织实施教育活动的目标和依据，小学是学习的起点。教师应特别注意数学教学，正确的学习方法对学生的终身学习意识有着决定性的影响。小學生的心智还不成熟，数学是一门逻辑性很强的学科。因此，小学数学教师必须耐心教学，注意激发学生的学习兴趣，保证学生的学习，帮助学生养成良好的学习习惯，为以后的进一步学习打下坚实的基础。

2小学数学核心素养培养实践策略

2.1深刻挖掘课本内容，适应学生实际情况

以小学数学教授为例，教师应在课前通过对学科内容的深入分析和理解来备课，通过探索教学内容中能够培养学生核心算术能力的重要元素，积极拓展数学内容。在此基础上教授数学。教师应在课堂过程中设置合理的问题，结合学生的实际情况，促进课堂教学的互动效果，让学生积极参与课堂学习。例如，在学习《图形的运动》的内容时，老师可能会根据学生当前的学习态度和学习能力，将学生分成不同的等级。对于基础知识不稳定的学生，教师可以帮助他们理解“翻译”和“对称”的相关概念，在课本中找到专门解释相关概念的语言，引导他们解释关键词的概念，帮助学生理解本节研究的重点。……