张妍

摘 要：新时代应用型本科院校必须主动承担起为社会供应高素质职业人才的责任，在传授学生基础性乐理知识的同时不断强化学生对民族音乐文化的认同感，使民族器乐教学不断融合有价值的文化艺术发展成果，让应用型本科院校成为培养新一代民族音乐专业人才的基地，还应强化人才培育力度，突出教学活动的实践性与社会性。文章分析了我国应用型本科院校民族器乐教学模式改革的必要性，并通过深入分析指出了目前我国应用型本科院校民族器乐教学模式的缺陷，最后总结了系统性实施民族器乐教学模式改革的可行措施与有效方针。

关键词：应用型本科院校;民族器乐;教学模式

注：本文系“应用型本科院校器乐课教学模式改革与实践研究”（SJGY20190765）研究成果。

为提高我国音乐教育的质量与育人效率，传承我国民族音乐文化，应用型本科院校应当通过改革现有的民族器乐教学模式，拓展民族音乐文化的传承路径，将音乐理论教学与民族器乐演奏课程结合在一起，完善师资队伍建设，吸收有价值的音乐文化元素，基于教学实践提炼、归纳出全面改进民族器乐教学模式的可行路径与有效方法，弥补目前民族器乐教学模式的缺陷。可以选择更为合理的育人目标与学科基本技能培训方法，集中力量培育学生的艺术鉴赏能力、艺术情境感受能力、艺术创新能力，调整课堂教学活动的侧重点，使学生提高对民族音乐文化的崇敬与热爱之情，让学生树立起文化自信心与自豪感。……