肖庆荣

摘 要：初中教育改革的不断深入，初中数学教学方法也需要进一步创新和变革。传统初中数学教学中教师往往采用传统口述讲解的教学方法。单一、枯燥的教学形式，很难激发学生学习兴趣，在新的教育背景下，初中数学教师要将培养学生自主学习能力作为目标，在教学中采用多元化的教学方法，提升课堂教学趣味性，激发学生学习兴趣，促使学生能够自主学习，在数学学习中获得快乐和新知。

关键词：初中数学;教学方法;丰富;手段

灵活多样的教学方法，无疑可以提升初中数学教学趣味性，进而更好地激发学生学习兴趣，在兴趣的导向下，学生学习自主性更强，也更加乐于与教师交流、互动，在和谐的课堂氛围下，学生自主完成数学问题的提炼、分析、探究，不仅自主学习能力会大大提升，学习实效性也能够得到保障。初中数学教师要结合教学内容、教学目标以及学生认知规律、学习特点，灵活选择教学方法，以达到更好的教学效果。

一、 情境化教学法，激发学生学习兴趣

情境教学法是教师在教学中，有目的的引入一些具有情绪色彩，或者创设一些具有情绪色彩的生动场景，以此引发学生学习体验，强化学生对知识的体悟和理解，从而帮助学生深入理解教材以及数学知识。情境教学法的核心是激发学生情感，情境化教学是从社会生活中提炼素材，教师通过对教材的加工和处理，采用角色扮演、课内游戏、诗歌朗诵、音乐欣赏等方式，将教学寓于生动、形象的情境之中，从而在潜移默化中激发学生的学习体验，提高学生学习效率和质量。……