（齐鲁师范学院，山东 济南 250013）

改革开放以来，我国教育事业一直保持高速发展的势头。以高等教育为例，高等教育的毛入学率由1949 年新中国成立伊始的0.26%上升到2019 年的51.6%，高等教育在学总规模位居世界第一[1]。我国的高等教育硕果累累有目共睹，但随之而来的问题也不容忽视，人才培养与社会需求之间的不匹配、高文凭与低实践能力、低技术能力的矛盾、教的内容用不上与用得上的内容没人教的冲突等愈加突出，高等教育质量亟待提升。改革是改变高等教育现状、提升高等教育质量的唯一途径，创新创业教育简称双创教育，是我国高等教育当前改革的热点，是新时期培养高创新能力和高创业能力人才的关键。

一、创新创业教育内涵及特点

创新创业教育就是“培养具有开创性个性的人，包括首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力等的培养”[2]。根据这一界定及我国创新创业教育的实践，可以将创新创业教育定义为培养人的创新创业意识、创新创业思维及技能等的教育，它的目的在于经过系统的教育使人具备较高的创新能力和创业能力[3]。创新创业教育与专业教育相比，在教学目标、教学方法及评价标准方面都有明显差异：专业教育以培养某一领域专精人才为目标，重点放在特定领域的理论知识和实践知识方面，创新创业教育则以培养具备较强综合能力的人才为目标，重点放在学生创新意识、创业意愿及创业能力方面；……