王闻萱，张慧

（锦州医科大学 马克思主义学院，辽宁 锦州 121002）

习近平总书记在全国教育大会上指出：“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”[1]。因此，劳动教育在我国教育体系中的重要性再一次凸显，这既是对党教育方针的重大完善和发展，又是对当前教育领域重“智”育、轻“劳”育这一突出问题的深刻反思和积极应对。医学生作为社会主义的建设者和接班人，是医疗卫生领域的后备力量。在新的历史时期加强医学生劳动教育，厚植医学生的劳动情怀，培育与医学生专业相关的劳动技能、劳动观念、劳动精神，使其在劳动过程中实现育人的效果是发展医疗卫生行业，进而实现健康中国战略的应有之义。

一、医学生劳动教育的必要性

中国特色社会主义进入新时代，意味着我们比以往任何时刻都接近实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标。当前，我们正处于追梦第二个百年奋斗目标的历史起点上，开展医学生劳动教育有助于发挥劳动本身的育人价值，有助于落实医学院校立德树人的根本任务，还有助于实现医学生的全面发展。

1.发挥劳动本身的育人价值。“光荣属于劳动者、幸福属于劳动者。”[2]因此，无论是脑力劳动还是体力劳动，无论是复杂劳动还是简单劳动，都值得医学生以此为荣。医学生是未来的医生，劳动教育是提升其劳动技能、树立其正确劳动观念、升华其精神品质的重要教育。首先，劳动具有智育作用。……