成波，黄汀

（湖南中医药大学 马克思主义学院，湖南 长沙 410208）

中医药文化是中医药学内在价值观念、思维方式与外在行为规范、器物形象的总和[1]，凝聚着中国人民的博大智慧，是中华民族具有独特性的优秀传统文化，也是中华璀璨文化宝库的重要组成部分。其核心价值“仁、和、精、诚”既是中医药的根基与灵魂[2]，亦蕴含着十分宝贵的德育价值，对中医药人才具有教化功能；其教育目的及内容与大学生思想政治教育相对统一，是高等中医药院校思想政治教育的重要资源。习近平总书记曾多次强调传承中华优秀传统文化的重大意义，启示我们将中医药文化传承好、传播好是传承发展中华优秀传统文化的先行代表与示范性路径。[3]思政课作为开展思想政治教育的主渠道，在中华优秀传统文化传承与传播上担当着更为直接、更为重要的使命。因此，在思政课中有机融入中医药文化，既是推动思政课落实主渠道功能、让学生牢固树立文化自信的选择，又是弘扬中华传统医德、增强思政课立德树人实效的途径。基于此，如何把中医药文化有机融入高等中医药院校思政课，提升融入实效，充分发挥其育人功能，则需要理清并把握中医药文化融入思政课在价值、问题和实践上的“三重逻辑”。

一、价值逻辑：中医药文化融入思政课的重要意义

中医药文化蕴含丰富的育人元素，是中医药院校思政课的优势资源和必要内容，持续不断地将其融入思政课教学，对促进思政课教学特色改革、中医药文化传承传播、青年学子成长成才均具有重要意义，体现了三位一体的价值逻辑。……