易 钢，丁世家，向 华

重庆医科大学检验医学院，重庆 400016

实验室操作技能是医学检验技术专业学生必备的重要技能，重庆医科大学医学检验技术专业本科学生培养计划中，将实验室操作技能划分为基本检验技能、临床检验技能两大培训模块[1]。其中，基本检验技能将为学生进一步学习后续的临床检验技能和将来从事的实验室工作打下重要的基础[2]。因此，在基本检验技能培训阶段，必须利用各种方法帮助学生规范实验操作、强化操作细节、提高操作技能[3]。

近年来，微课教学受到越来越多教育工作者的关注，微课教学是针对教学过程中的特定技能、知识难点、重点、疑点展开的一种新型教学方法，而微课视频具有形式直观、教学目标明确、内容短小精悍、师生互动性好、易于移动传播等优势，在慕课、翻转课堂、混合学习中的应用也越来越广泛[4]。因此，在基本检验技能培训阶段，适时引入微课教学，充分发挥微课教学的特点，能够较好地提升技能培训的质量和效果。

1 微课视频建设思路

根据医学检验技术专业本科生培养计划，基本检验技能培训设置在大一、大二阶段，以临床实验室常用的基本实验操作技能，如分析天平操作、微量加样器操作、移液管使用、分光光度计操作、酸度计操作等作为主要培训内容。在传统的培训体系中，这些基本检验技能被分散在各个不同的实验项目之中，学生通过完成实验教学任务来达到培训目的，这种培训模式缺乏系统性和持续性，技能培训的针对性不强，学生的基本检验技能不能得到有效的强化和巩固。……