任 雁 姚 芬

(陕西职业技术学院 陕西西安 710038)

职业教育作为一种类型教育，是我国教育体系的重要组成部分，为国家发展和企业生产培养了数以亿计的技术技能型人才。国家职业教育改革实施方案中提出推动“三教”改革，大力提升技能劳动者的培养质量，建设一批校企合作开发的国家规划教材。由此可见，高职院校教材改革是提高人才培养质量的重要切入点，直接影响着课程教学的效率和学校立德树人目标的实现，因此开发和使用活页式实训教材是今后职业教育改革的重要方面。

一、高职院校实训课程教材应用现状与问题

(一)实训指导书和教材内容单一，与企业生产实际联系不紧密

目前，高职院校实训教学普遍缺乏合适的教材，往往是单一的指导书或专业教材。这些教材开发往往滞后于产业发展，与实际工作案例联系较少，造成学生普遍缺乏阅读学习的积极性，常常机械地跟随老师进行简单的操作和练习，不了解行业岗位对技能的实际要求。

(二)传统教材缺乏对学生职业综合素质和创新思维的培养

传统教材往往只围绕实训项目的操作流程进行讲解，侧重于实训理论的呈现，而真正准确表述动作技能、恰当阐述行业规范要求、有机渗透职业素养的实训教材不多见[1]。学生上实训课单调无味，往往知其然，不知其所以然，无法学透技能的来龙去脉。一门实训课程结课，只意味着实训任务的完成，对学生职业综合素质和创新思维没有明显的提升作用。……