梁娅

摘 要：在小学语文教学期间，需要根据实践情况大力培养学生的语文素养，从学生语文兴趣爱好和表现等方面入手，遵循由浅到深的基本原则，加深学生对语文知识点的理解和掌握。在语文课堂互动过程中，教师必须为学生留出单独思考的空间，激发学生的想象力和联想力，使其全面感受到学习语文的乐趣所在。主要论述应当采取何种方式对低年级学生语文素养进行培养。

关键词：小学语文教学;中低年级;学生语文素养;培养策略

对于低年级语文教学来讲，包含的内容比较少，比较重视基础字词方面的标注和记忆，对学生能力提出的要求较低。如此一来，就为教师采取多样性教学模式开展教学工作奠定了坚实的基础。在课本知识容量比较小的现状中，教师可以利用多媒体设备或者是课外阅读的方式来开阔学生语文视野，培养学生的语文素养。

一、培养小学语文教学中低年级学生语文素养的必然性

其一，培养语文素养可以提升学生的素质。在开展小学语文教学工作的时候，低年级学生有着极为丰富的想象力，并且学习兴趣也是非常强烈的，基于此，就需要将传统知识点传授和实践相互联系到一起，提升学生的语文学习水平和效率。语文素养方面对语文教学提出的要求非常高，这就需要加大对教学环节和知识、能力提升等方面的重视程度，从学生口语交际能力和写作能力等方面入手，加深学生对内容的掌握。……