甄海霞

摘 要：语文是学习生涯非常重要，也是最基础的一门学科。随着我国新课改的不断推进，在小学中高年级语文阅读教学中，语文阅读教学逐渐引起教师和学生的重视，因为学生可以通过阅读来积累更多的语文知识，可以丰富自己的知识，提高语文素养和学生的综合能力。新课改对语文阅读教学做出了详细的规定和要求，但是在当前的阅读教学中，学校推进素质教育力度不够，并且教师在阅读教学时，对“整合与拓展”理解得不是很透彻，导致目前小学中高年级阅读教学的情况差强人意，因此语文教师在阅读教学时要注意“整合与拓展”的方式，使学生可以掌握好学习的方法，提高自身的阅读能力。

关键词：中高年级;语文阅读;整合与拓展

小学，是学生打好一切基础的阶段，教师的任务是非常艰巨的，因为学生只有在小学阶段打好基础，掌握好学习的方法，才能在之后进入高年级学习时，不会很吃力。因此在这个阶段，教师必须要采取有效的教学措施来激发学生学习的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让学生掌握好阅读的方法，自己主动去阅读学习，积累丰富的语文知识，进一步提高学生的识字能力、阅读能力，增加学生的词汇量等。目前，一些学校语文教师在进行阅读教学时，采取的方式是“整合与拓展”，进一步提高阅读教学的效果。

一、语文阅读教学“整合与拓展”策略的原则

1.以教材为主

语文阅读拓展其实不完全是让学生全部阅读课外的书籍，它主要是在教材阅读教学的基础上拓展出来的，教材应该以“整合与扩展”的基础作为出发点。……