拾景玉

·推荐理由·

当前，随着人工智能的发展，学校的形态、教育的空间以及教学的理解都在发生着悄然的改变，面对这种变化，学者们更关注未来学校教学是什么样的，教师会不会被智能机器人取代？作为一线教师我们思考的是，面对未来，教学的关系应该如何定位？我们应该如何选择自己的行动方式？机缘巧合，我们学校的读书活动把戴维·珀金斯的《为未知而教，为未来而学》推荐为必读书目，并组织了读书交流活动。阅读本书对我而言，既是一次思想探险，也是一种思想启蒙，它为我打开了一扇预见未来教学变革的窗口。

《为未知而教，为未来而学》是一本可以改变我们观察世界方式的书籍。书中指出，传统教育体系中有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用，即没有生活价值，很难培养从容应对社会生活的受教育者。因此，本书从“教授知识，通达智慧”的培养目标出发，以一种全新的视角来看待教育，探讨“什么才是有价值的学习？”“我们怎样才能知道什么知识才是值得教授的？”“教什么、怎么教才有生活价值？”等一系列问题。在此基础上，面对未来生活的挑战，提出通过重塑学校形态、重构课程体系、重组教学样态，利用全局性理解和开放性问题等来培养学生的综合素养和创造性人格。这种全新的教育视角，对于我们保护学生的好奇心、启发学生的智慧、增强学生的责任感、引导学生积极学习具有很好的借鉴价值。

·阅读体验·