胡海铭 汪顺来

摘要：加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设是实施乡村振兴战略的重要组成部分。但从实践看，教育管理有待进一步规范，资源配置与师资建设有待进一步优化。乡村学校要创新教育管理模式，加强教师的专业发展建设，促成精准结对帮扶交流制度，做好校本课程研发，完善考核评价和督导诊断制度，形成区域化协同推进机制，创新协同发展体系。

关键词：义务教育  乡村教育  寄宿制  问题  对策

近年来，乡村教育受到城市化的冲击，生源严重流失，有的乡村学校被迫关闭，而另一方面，许多家长不惜花高额学费让子女到私立学校或外地就读。究其原因，主要为：一是乡村学校小而弱的状况没有得到根本性改善;二是祖辈带孩子，无力也无法监管。面对乡村留守和贫困儿童大量存在的现实，创办优质的乡村全寄宿制学校是彻底解决问题的有效途径。

在乡村振兴的背景下，需要我们不断追问和省思的是：为什么要办乡村全寄宿制学校？当前乡村全寄宿制学校存在哪些问题？如何推进乡村全乡村寄宿制学校的优质化发展？本文拟对这些问题进行初步探讨。

一、乡村全寄宿制学校的应然特征

加强农村义务教育寄宿制学校建设，是落实中央补齐教育“短板”指示的重要举措。2015年以来，黄山市凫峰、富溪街口、绍濂、梓里、竹铺、古溪、新安等学校先后进行了乡村全寄宿制管理办学探索，目前已从探索阶段向深化阶段、内涵发展阶段转变。……