曾锐，杨琼敏，王国诚

（1.汕头职业技术学院 心理咨询与辅导中心,广东 汕头 515078；2.揭阳职业技术学院 心理健康教育与咨询中心,广东 揭阳 522000；3.汕尾职业技术学院 艺术学院,广东 汕尾 516621）

健康素养是指个人获取和理解基本的健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决定，以维护和促进自身健康的能力[1]。《“健康中国2030”规划纲要》中明确指出要不断提高全民健康素养和加大学校健康教育力度，并以此作为改善人民群众健康状况的重要策略和措施。作为衡量国家基本公共卫生水平和人民群众健康水平的重要指标，全国各地已经持续多年开展居民健康素养监测，为国家和有关部门制定相关卫生健康政策提供科学依据。相比较而言，对于高职院校学生健康素养水平监测与研究却较少。我们调查粤东三所公办高职院校学生健康素养水平，旨在了解高职院校学生的健康素养现状及影响因素，为有针对性提高学生健康素养水平提供基础数据和政策依据。

一、对象与方法

（一）对象

2021年4月选取粤东三所公办高职院校在校学生8808 人作为调查对象，其中男生3032 人，女生5776 人。具体情况见表1。

表1 粤东三所公办高职院校学生调查基本情况（n=8808）

（二）方法

1．问卷设计

调查问卷以《2018年全国居民健康素养监测调查问卷》为基础设计，结合高职学生群体特征增加年级、性别、户籍、父母受教育程度、月生活费等基本背景资料。问卷包括三个维度（健康基本知识和理念、健康生活方式与行为及健康素养基本技能）和六类健康问题（科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗和健康信息）。……