李丹阳

[摘 要]在教育信息化2.0时代，课堂形态的变革是在新时代教学思维的引领下，顺应科学技术发展，促进信息化建设的必然选择，符合我国学生发展核心素养的要求。教育信息化2.0时代课堂形态的变革主要包括：从独白课堂转向对话课堂、从封闭课堂转向开放课堂、从现实课堂转向混合课堂、从知识课堂转向生命课堂、从经验课堂转向精准课堂。为此，要促进教师素质整体提升，激发课堂形态转变的主体活力;重建学校教育理念和文化，保证课堂形态转变的有序推进;要加快信息化建设，夯实课堂形态转变的基础;加强课堂研究，为课堂形态变革提供指引。

[关键词]教育信息化2.0;课堂形态转变;转变策略

[中图分类号] G642.4 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2021）01-0051-08

0 引言

十九大以来，我国教育水平有了明显的提升，教育信息化建设也取得了显著成效。教育部于2018年4月发布了《教育信息化2.0行动计划》，标志着我国教育发展正式进入了信息2.0时代。随着大数据、云计算和人工智能等技术的发展和应用，信息技术与教育持续深度融合创新发展，教育理念、教育形态、教育思维等方面改革进程不断加快。教育信息化建设的不断发展打破了传统课堂的壁垒，促进课堂形态的转变和变革。那么，在教育信息化2.0时代，课堂形态变革的现实境遇是怎样的？将发生怎样的转变？如何实现课堂形态的转变？诸如此类问题的探讨对于满足时代对教育的新要求以及教育改革都有重要意義。……