李海花

【摘要】在教育方式改革的背景下，初中阶段的教学引入了小组合作学习的模式，小组合作学习模式在教育界中，不管是什么学科，都带来显著的教学质量的提升。初中物理课程是一门重要的课程，最重要的教学内容是实验操作，为了改变目前的实验教学质量，教师要研究出科学应用小组合作学习模式的方式，积极地在物理实验教学课堂上采用小组合作学习，达到提高学生物理水平的目的。基于此，本文对初中物理实验教学中小组合作学习存在的问题及对策作探讨。

【关键词】初中物理;实验教学;小组合作

在新课程的改革中，提出了初中物理教学中要重视培养学生全方面发展的核心素养体系，不仅要传授学生课本知识，还要求培养学生创新、学会互相合作自主学习的能力。物理实验教学是初中阶段教学的重要内容，能够培养学生的探究能力，从实验中加深对物理内容的印象。因此，教师要在物理实验教学中，科学地使用小组合作学习模式，培养学生的合作互利精神，促进学生全方位的发展，提高物理教学的质量。

一、初中物理实验小组合作学习中存在的问题

第一，实验内容不科学。在设计开展物理实验时，大部分教师只是采用照搬实验指导书的内容，没有根据学生的实际情况进行设计实验。虽然采取了小组合作学习的模式，但是常常出现学生难以在较短时间内分析实验知识和实验现象的情况，导致学生的学习积极性下降。……