摘 要：小学阶段对于学生今后的发展有着直接影响，班主任作为教学活动的组织者和引导者，需要将學生放在班级管理工作的核心位置，从学生的角度出发，为学生指明学习的方向，帮助学生解决学习过程中遇到的问题，班主任需要时刻关注学生探索学习的情况，及时给出学生建议和指导。文章主要分析以人为本理念下小学班主任管理方法。

关键词：以人为本;小学班主任;管理方法

一、 引言

随着新课程改革的进一步深入，在现代化的教学过程中以人为本的教育理念应用的范围越发的广泛，教师必须要始终坚持从学生的角度出发，进行教学活动和日常管理工作的开展，一切为了学生的学习和发展所服务。小学时期的学生正处于启蒙阶段，学生良好行为习惯和学习习惯的养成离不开教师的引导，班主任和学生相处的时间最长，班级管理工作的开展对学生今后的发展有着直接影响。班主任需要明确教学观念，能够从以人为本的角度出发，通过有效的班级管理为学生创设良好的学习氛围，培养学生正确的学习习惯和行为习惯，从而促进学生的全面发展。

二、 以人为本管理理念的内涵

以人为本管理理念指的是班主任在日常的班级管理工作当中，必须要将学生放在核心位置上，将小学生当作管理的主体，能够根据小学生的差异性以及个性特征，制定和完善管理制度，确保学生能够积极主动地参与到学习过程当中，可以改变以往被动学习的状态，积极主动地进行探究性学习。……