张新峰 贾懋珅 窦慧晶 李晖

摘要：信号处理实践类课程是电子信息类本科生利用信号处理基础知识解决实际问题的重要教学环节。作者在教学中发现，学生理论联系实际的能力亟须加强，运用数据结构的基本思想制作课程演示实例的能力不足，信号处理课程报告中对课题结果缺乏深入的理论分析，往往停留在实验现象描述层面。据此，作者从教学内容设计、教学讲义编写等方面提出了相应的改进策略。

关键词：信号处理;理论联系实际;数据结构;线上线下结合

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）05-0107-03

对于电子信息工程、通信工程的本科生而言，信号处理实践类课程是必不可少的，因为熟练运用信号处理技术来解决实际问题是该类专业学生的基本功。笔者所在学校开设的相应课程为“信号处理工程训练”，该课程开设在大三下学期，此时学生已系统地学完了“信号与系统”“数字信号处理”“随机信号分析”的相关理论并完成了课内的基础实验。“信号处理工程训练”课程的开设旨在提高学生运用信号处理的基础理论解决实际工程问题的能力，这其中包括问题分析、建模，求解、结果分析等环节。由于这类课程内容抽象，多数学生不理解其物理意义，应用于实际中较为被动。笔者的出发点是让学生从解决实际工程问题出发，对问题进行分析，建立信号处理模型，然后求解并对结果进行分析。这样，能让他们体会到信号处理理论的具体应用，对基本概念和模型有更深刻的认识和掌握，同时培养了其解决复杂工程问题的能力，进而培养了他们的创新思维。……