摘要：数据结构是计算机专业的核心课程之一，它在计算机专业人才培养中起着举足轻重的作用。数据结构也是一门被公认的难、广、多的课程，作者针对数据结构课程的特点，提出了以问题为导向、以实际问题为原型的PBL教学方法。与传统的教学方法相比，以问题为导向的数据结构课程PBL教学方法能够更好地培养学生分析问题和解决问题的能力，能够有效地提高学生的学习兴趣和编程能力。

关键词：数据结构;教学方法;引导式

中图分类号：G642  文献标识码：B  论文编号：1674-2117（2021）05-0103-04

困扰学生的问题

“数据结构”是一门被公认的难、广、多的课程，其中的“难”表示理解难，“广”表示算法广，“多”表示内容多。对于初学者来说，往往有一系列的问题困扰着他们，如什么是数据，如何表示数据，数据之间存在哪些逻辑关联，如何利用数据元素之间的逻辑关联关系组织数据以便高效地对数据进行操作，如何将数据和数据的关联关系映射到内存，数据结构与编程语言以及数据结构与算法有什么关系等。要想让学生学好这门课程，首先必须帮助学生解开这些疑问。

1.数据的表示

数据是信息的表示形式，是信息的载体。[1]计算机程序的实质是对信息的处理，也就是对数据进行处理。在现实世界中，数据往往以文字的形式呈现出来，而在计算机的世界里，数据是以信号的形式呈现出来的，如电信号、光信号或脉冲信号等，用信号的不同状态之间的组合来表示不同的数据。……