王志强 焦磊 郑静雯

摘 要：建设粤港澳大湾区高等教育共同体既是将政策规划转化为具体实践的重要内容，也是促进区域内人口素质、产业结构、科技创新等全域要素升级的基础工程，这需要阐释厘清“是什么”“为什么”“怎么做”三个基本问题。粤港澳大湾区高等教育共同体是在国家统一谋划和政策引导下，以合力打造世界性教育高地为终极目标，大湾区内各区域、各层类、各利益主体协同组成的旨在追求创新发展及命运互系的发展集群。建设高等教育共同体是实现民心相通的基础、促进创新要素互联的前提、形成世界教育高地的要求。在具有普适意义的协同理论视角下，推进粤港澳大湾区高教共同体建设需要凝聚战略共识、推进制度和文化创新、构建各具特色的内部共同体、创新以国际化为标识的外部共同体、研判并把握关键事件及要素。

关键词：粤港澳大湾区;高等教育共同体;蕴意;生成

中共中央、国务院印发的《粤港澳大湾区发展规划纲要》将“推动教育合作发展”作为重要内容和关键举措。建设粤港澳大湾区高等教育共同体（以下部分简称“粤港澳高教共同体”）既是将政策规划转化为具体实践的重要内容，也是促进区域内人口素质、产业升级、科技创新等全域要素提升的先行策略和基础工程。高等教育共同体的形态与路径是在政治、经济、科技、文化等多维要素同构而成的历史时空中动态演进的。进入新时代……