摘要：初中美术欣赏课作为培养初中生综合素质的重要课程之一，不仅能提升初中生的审美能力，还能加强初中生的创造能力。艺术还能给人们带来视觉上的享受，使人们的生活达到理想状态。因此，为了能在教学过程中更好地培养初中生的审美能力和创新意识，初中美术欣赏课教学应注重情境教学的使用方法，让初中生在良好的课堂氛围中学到更多的美术知识。

关键词：初中美术欣赏课 情境教学 策略

我国一直提倡德智体美劳的教育方针，而美术则响应了其中的“美”。在要求学生学习好主要文化课程、养成良好的逻辑思维能力以及文化素养的同时，要全面提升学生的审美鉴赏能力以及创新意识，以使学生的综合素质得到提高，形成正确的人生观、价值观、世界观。在新课改的实行下，初中美术欣赏课也逐渐有了新的教学模式，其中最受教师青睐的就是情境教学法。主要是指教师在授课时利用教学工具为学生创设教学情境，将教师、学生以及教学环境三者相互融合，使得课堂教学变得活跃起来，引导学生快速进入学习状态，以便高效完成教学任务，久而久之，学生的综合素质就会明显提升。

一、初中美术欣赏课的教学现状

（一）忽视初中美术欣赏课的作用

即使当前教育的目标就是培养学生的综合素质，德智体美劳也在各个学校中全面实行，不论是教育者、家长还是学生，都能意识到科学文化教学的重要性，且全力配合与推进相关的教学制度，[1]但作为初中素质教育课程之一的美术欣赏，在应试教育和升学压力的影响下，还是被长时间忽视，因此，学校和教师很难坚持与之相关的教学策略。……