冷玉威

[摘 要]在人类知识和信息多处于碎片化的时代，大学生经典研读状况令人担忧。政治学类专业教学探索“与经典对话”有助于促进大学生系统化学习、增强大学生的人文素养、培养大学生的学习阅读能力、夯实大学生的政治学专业知识。树立明确的学习目标，将读经典作为学习的重要任务;开设经典研读类课程，充分发挥课堂主渠道作用;开展经典研读活动，营造大学生读经典的良好氛围;培养良好的阅读习惯，把读经典作为主要的学习方式等应是十分有效的路径。

[关键词]政治学;大学生;经典研读;意义与路径

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）03-0158-03

党的十九届五中全会提出，到2035年基本实现社会主义现代化远景目标时“建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国，国民素质和社会文明程度达到新高度，国家文化软实力显著增强”[1]。大学生提升品德修为、学好专业知识的一个重要基础就是读书，读好书，读经典。政治学类专业承担着培养治国理政精英人才的重要任务，大学生基本素养与综合能力同经典研读是分不开的。

一、经典及“与经典对话”的含义

什么是经典？经典是指经过时间洗礼而不衰的作品，它们有丰富的历史积淀、广泛的认同感和深厚的文化影响，其价值与魅力不仅不会随着时代的变迁而削弱，反而会历久弥新，愈发凸显其光芒。与庞大的书海相比，经典总是少之又少，但它们的价值却远远超越其他书籍。人们总能在经典的启发下找到新的灵感，从而推动人类文化的不断进步和创新。当然，不同的学科领域各有自己特有的经典。本文所谓经典，主要是指人文社会科学类经典，特别是马克思主义经典、中华优秀文化经典和政治学类经典。

本文的“与经典对话”就是指在政治学专业教学过程中，引导和组织大学生学经典、读经典，与经典对话及沟通，利用经典的魅力引导学生成长成才。大学阶段正是读书的黄金时期，通过开展“与经典对话”培养人才，可将碎片化、网络化、快餐化的知识系统化与完整化。“与经典对话”不仅仅是让学生“看”，还要让学生学会“听”和“悟”。大学在“听”“悟”中与大师进行对话与沟通，体会大师对人生和社会的解读，从中开阔眼界、增长知识，从中得到启迪，并加以思考，形成自己的观点和见解。在这一过程中，大学生实现读书由“静态”向“动态”的转变。

二、政治学类专业教学探索“与经典对话”的重要意义

政治学类专业承担着培养有坚定的政治立场、良好的思想道德素质和专业的政治理论知识的从事公共事务管理与行政工作的专门人才，有利于推进国家治理体系和治理能力现代化。在政治学专业教学中探索“与经典对话”，充分发挥经典的作用与魅力，能够使大学生在经典研读中获取营养，既有理想精神层面的，也有知识理论层面的，更有能力素质层面的，对于政治学类专业学生的精英培养和全面发展具有非常重要的作用与意义。

（一）有助于促进大学生的系统化学习

中国新闻出版研究院第十七次全国国民阅读调查表明，由于数字化的信息活动很多，人们在进行数字化阅读时会出现“浮躁的阅读”，不能够沉静下来，因此会出现很多人说的“浅阅读”现象，比如用手机阅读，可能会受到随时接收信息而带来阅读中断的影响[2]。在人类知识和信息处于碎片化的当今时代，大众文化、快餐文化越来越多，一些娱乐化、时尚化的东西得到追捧，经典文化的书籍却慢慢被忽视、渐渐被忘记，人们或是无计划地阅读，或是快餐式、零碎化地“浅阅读”，甚至不读书。这种现象对于大学生系统化的学习极为不利，造成了巨大的冲击和挑战。系统化学习对于大学生培养和发展至关重要，“在知识爆炸和知识碎片化的时代，如何进行系统化学习，并将学习与思考结合起来，成为当代大学生应培养的一项重要能力”[3]。系统化的学习离不开多读书、读好书、读经典。开展“与经典对话”，能够避免快餐式的“浅阅读”，学习原汁原味的经典原著，使学习更加全面、更加系统化，更加符合专业发展和时代进步的需要。

（二）有助于增强大学生的人文素养

大学是一个人成长的关键期。目前各种信息知识以一种爆炸化和碎片化的方式呈现在我们面前，诸多的诱惑与负面信息，甚至是假消息层出不穷，给大学生的成长带来了挑战。学生在面对学业就业等各种压力时，容易出现偏激、焦虑、抑郁等不良情況，所以我们在关注大学生学习和生活的同时，也应该加强对大学生精神层面的引导，以提高大学生的人文素养。经典是特定历史和文化的反映，传承着经久不衰的文化与价值，充满着丰富的哲理和人生智慧，是人文精神的集中体现。经典的精神和价值是永恒的，四书五经中的许多道理至今仍然影响着人们、规范着人们的行为。党的十九大报告指出，“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”[4]。研读经典，弘扬我国优秀传统文化，正是我们文化自信的要求和体现。大学生与经典对话，就是在同大师对话，在学习和领悟大师的精神，能够增长知识才干，增强人文关怀，激发对国家和民族的关心与担当，能够锤炼品德修为，涵养睿智，追求真善美的品性。

（三）有助于培养大学生的学习阅读能力

阅读是人们获取知识、提高能力的基本方法之一。经典大多具备丰富的思想内涵，博大精深，容易提升人的领悟、创新能力。阅读是学习的一种实践形式，大学生在研读经典的过程中，思考、辨别、分析、记忆等能力必然会得到提升。《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中对政治学类专业学生培养的能力要求做出了明确规定，即“获取专业和相关理论知识和方法的学习能力;专业性思维和专业知识方法的运用能力;创造性思维和开拓创新创业的能力;流畅的汉语表达、人际沟通和写作能力;熟练运用计算机、网络技术和外语的能力”[5]。因而，阅读能力是政治学类专业教学重点培养的能力之一，对大学生的专业和理论知识的获取至关重要。随着网络和自媒体高速发展，阅读不再仅仅依靠纸质媒介，网络化手机化的阅读越来越普遍，尤其是大学生群体。但是这种方便快捷的方式也存在着一些弊端，如零散的知识、垃圾信息层出不穷、“浅阅读”特征明显等，长此以往容易导致学生学习、阅读、思辨等能力的衰退。倘若能加强经典研读，与经典对话，相信对于培养大学生的学习阅读能力必有所帮助。

（四）有助于夯实政治学专业知识

经典著作毫无疑问承载的是普遍真理与权威知识，传播的是文化精髓和时代精神，对于各领域而言，就是最权威、最专业的知识。掌握政治学专业和理论知识是培养政治学类专业大学生的基本目标要求，是打牢和夯实专业基础的关键，一定程度上影响着专业教学的效果和人才培养的质量。对于大学生来说，研读经典就是获取专业知识、提高专业素养最直接、最有效的方法之一。学习仅依赖自己的思考有时候是不够的，需要得到灵感和启发，才能融会贯通，穿越时空与经典对话，在对话中学习和领悟，不断提高自己的专业知识和素养。大学生研读经典，尤其是政治学类专业经典，有利于学生掌握政治学专业理论知识和方法，开拓专业思维，打牢专业基础。针对现今的“浅阅读”现象，可通过经典研读，进行系统学习，并将学习与思考结合起来，做到与经典对话沟通，从而达到提升专业知识的目的。研读政治学类专业经典，对政治学类专业学生的政治素质、治理能力、公共精神等的精神品质的培养来说不可或缺。

三、政治学类专业教学探索“与经典对话”的有效路径

要改善大学生的读书学习状况，提高政治学类大学生的专业教学和人才培养质量， 需要将“与经典对话”纳入高校育人全过程，将读经典作为学习的重要任务和主要的学习方式，将第一课堂和第二课堂相结合，以引导大学生多读经典。

（一）树立明确的学习目标，将读经典作为学习的重要任务

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出要“坚持把立德树人作为根本任务”[6]。大学不仅仅是要教会学生专业知识和技能技术，更重要的是要培养人才，让人才在具备知识能力之外，还要有理想信念、道德素质、人文素养等，培养全面发展的高素质的综合性人才。尤其是政治学类专业大学生，更应该注重理想信念和道德品质的培养，更需要一种胸怀正气、正派正直的公共精神。这就要求我们要转变人才培养观念，加强大学生的人文素质教育，用文化经典来熏陶学生，也就是离不开经典的研读。因此，经典研读对于政治学类专业人才培养至关重要，应该树立明确的学习目标，将读经典作为学习的重要任务。应该重视经典研读，让读经典深入学生的学习生活中，贯穿大学生学习全过程。要充分创造条件，为大学生研读经典提供方便和良好的环境，包括提供经典书籍、研读场地等，比如图书馆、自习室等可以开设经典研读专区供学生学习研读，使学生获得更多的研读经典的机会，让学生真正融入经典研读的育人环境，真正融入经典，学习和收获经典。

（二）开设经典研读类课程，充分发挥课堂主渠道作用

經典研读有多种方式，可以是一个人的自我阅读，也可以是大家一起讨论交流，还可以是在课堂上学习研读。更多的学生可能会选择个人阅读，因为其不受时空环境的制约，方便自由。这也是多数人的选择，是最普遍的阅读形式，但是其也有弊端。经典原著有时候不容易理解和领悟，有的还较为晦涩难懂，这使得个人经典研读存在一定的难度，想要完全读懂一本书，真正领悟经典大师的思想和意志需要一定的阅读理解能力及相关知识功底。这时候就需要教师对经典研读进行指导，帮助学生解决研读中遇到的疑问和困难，因而高校开设经典研读类课程就显得十分必要。一直以来，高校一般都会开设文科类的通识课、概论课等课程，介绍相关学科或者专业的理论知识和前沿问题，而经典原著研读类的课程开设较少，容易被忽视。高校应开设经典研读类课程，尤其是政治学类经典原著的研读课程，让教师在课堂上指导学生研读经典，与学生一起探讨和交流，激发学生研读经典的积极性、主动性，充分发挥课堂主渠道的作用。

（三）开展经典研读活动，营造大学生读经典的良好氛围

大学本来就是充满浓厚的文化氛围的殿堂，校园文化建设是高校发展的一个重要方面，传承和发扬优秀的传统文化是应有之义，经典文化应该被积极地弘扬，研读经典活动也应被广泛开展。要充分开展多种形式的经典研读活动，从开展“与经典对话”读书交流会、分享会、研讨会到经典朗诵、演讲、知识竞赛等活动，从举办校园媒体的经典作品赏析到师生读经典主题征文等，形成良好的研读经典氛围。这样，当校园充满着浓厚的经典研读气氛的时候，那些快餐式的、低俗的垃圾文化自然就会被遗忘和淘汰。同时，也要注重开展经典的研讨和交流。由于每个人的经历和知识结构不同，其对经典的理解自然也就不同，通过经常性的研讨交流，可以帮助师生之间、学生之间相互交流与碰撞，使大学生对经典的学习和理解更加深入、更加全面，甚至可能会产生思想的火花，提升新的境界。要充分利用网络新媒体，拓宽大学生经典研读和交流分享的途径，比如运用现代信息技术，建设移动图书馆，还可以开发微博、微信公众号等资源，为大学生经典研读提供平台和服务。

（四）培养良好的阅读习惯，把读经典作为主要的学习方式

开展“与经典对话”不是一时的活动，进行一次两次就完了，而是需要形成良好的阅读习惯，并且要常态化进行，贯穿于专业教学和人才培养的整个过程。所以，应该培养学生良好的阅读习惯，把读经典作为主要的学习方式。大学生读书、读经典，贵在持之以恒，贵在有好的阅读习惯，贵在能够把读经典融入自己的学习和生活之中，使读经典成为一种常态化的学习方式。良好的个人阅读习惯固然重要，但是经典的分享交流和研讨也不可缺少，同时想要提高经典研读的实效，还需要对读经典加以设计。应在传统的学校、学院、年级、专业、班级的纵向组织基础上，鼓励跨学院、跨年级、跨专业、跨班级联合开展经典研读活动，加强交流与碰撞。应该注重经典研读内容选取，使读经典的主题和内容更加符合专业发展和人才培养的需要。鼓励结合各地、各民族以及校园文化特色开展读经典活动，注重联系大学生学习生活实际来研读讨论，弘扬正能量。应该建立经典研读评价反馈机制，充分保障研读的民主开放性，促进研读实效的提升。通过这些方面，来培养大学生良好的阅读习惯，使读经典常态化，真正成为大学生主要的学习方式。

四、结语

经典研读对于大学生的成长和发展大有裨益。大学生读书、读经典的情况也是衡量本科人才培养质量的重要指标。在政治学类专业教学中探索“与经典对话”的途径，能够有效地激发大学生阅读的兴趣，使其在一种轻松享受的状态下读书，从被动阅读到主动品读经典，同时既可以提升大学生自身内部素养，又可以培养外在能力，达到内外兼修之目的。要充分转变人才培养观念，创造良好的经典研读氛围，将“与经典对话”融入专业教学和人才培养各个环节，这对于政治学类专业教学效果和人才培养质量的提升具有重要的促进作用。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报[N].人民日报，2020-10-30（01）.

[2] 第十七次全国国民阅读调查显示：2019年我国成年国民人均每天读纸质书不到20分钟[N].中国青年报，2020-04-23（10）.

[3] 唐贤秋.在创新实践教学模式中提升学生综合能力[N].广西日报，2020-10-22（10）.

[4] 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28（01）.

[5] 教育部高等学校教学指导委员会.普通高等学校本科专业类教学质量国家标准[M].北京：高等教育出版社，2018：39-40.

[6] 习近平.坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11（01）.

[责任编辑：钟 岚]