吴清秀

(呼伦贝尔学院 内蒙古 海拉尔 021008)

《西方经济学》是市场经济知识累积的结果，是西方经济学家对市场经济运行的规律理论概述。它不仅对建设社会主义市场经济具有重要参考价值，而且具有很强的实用性。但是传统的课堂教学普遍存在课时不够，课堂上只能讲授基本的理论，无法兼顾对学生独立思考能力和集体协作意识的培养，难以达到提高学生识别、分析和解决具体经济问题能力的目的，所以有必要改变传统的《西方经济学》授课方式，强调《西方经济学》的实践性和应用性。

慕课(Massive Open Online Courses),是翻转课堂的一种形式，即学生在课下和课上行为翻转，由原来学生知识学习在课堂、复习在课下翻转为老师提前布置预习，将理论学习交给学生自学，课堂不讲理论知识，在学生自学的基础上讨论实际经济问题。慕课是一种互联网+课堂的新型混合学习的模式，是线上学习和线下学习相结合的授课方式。

一、疫情期间线上《西方经济学》课程教学存在的问题

2020年的春季开学受到新冠肺炎疫情影响，让之前还在犹豫是否进行教学改革、是否使用网络资源、是否进行翻转课堂的高等教育、职业教育、义务教育的所有教师全部改变成统一的教学方式——网络线上授课，这当然也包括讲授《西方经济学》课程的高校教师。笔者对本校2020年春季学习《微观经济学》《西方经济学》课程的150个学生进行问卷调查显示：95%的学生认为在线教学与传统教学相比效果一般，4%的学生认为效果较差，只有1%的学生认为效果相同，90%的学生觉得跟不上老师的进度。……