唐丽娟 薛 杰

（泰州职业技术学院医学技术学院 江苏泰州 225300）

健康素养，是指个人获得、理解和处理基本的健康信息和服务，并应用这些信息和服务，做出有利于维护和提高自身健康的能力。健康素养是决定健康素质的重要因素之一，也逐步成为学校卫生和健康教育的重要组成部分。我国大学生健康素养水平普遍较低，提升该群体的健康素养已成为重要的公共卫生问题。目前国内的研究以大学生健康素养的水平和影响因素的调查居多，较少研究涉及大学生健康素养的干预措施。回授法，即通过健康宣教后，受教育者将自身对健康教育信息的理解用自己的言语表达给宣教者，针对受教育者未能理解或是理解错误的内容，由宣教者再次进行健康教育，直至受教育者准确掌握所有信息。研究显示，在部分医疗领域中，回授法能显著提高人群健康素养水平。[1]本研究采用回授法对泰州市某高职院校学生进行干预，评价通过回授法健康教育对健康素养水平干预的效果，为制订有效的干预措施提供依据。

一、对象与方法

（一）研究对象

2018年5-8月，采取分层抽样的方法，选取泰州市某高职院校不同专业的在校学生作为调查对象，第一阶段调查结束后，2018年10-12月，从1 658例符合纳入标准的研究对象中随机选取70例，采用随机数字表法分成两组，试验组和对照组各为35例。纳入标准：无心理及身体重大疾病者；健康素养问卷总分＜53分。

（二）研究方法

1.试验组干预方法