左健 曹雪丽 谭青龙 程学礼 赵燕云

摘要：药物化学为制药工程专业的核心课程，是药学领域的综合性交叉学科。为适应制药工程专业创新人才的培养目标，针对该课程教学内容多、理论性强等特点，将“以学生为中心”的教育理念渗透到教学的全过程，在教学现状、教学内容、教学方法和评价体系上进行了初步探讨，以提高学生的创新能力、综合能力和综合素质。

关键词：制药工程、药物化学、教学改革

一、前言

药物化学是药学类专业学生必修的核心课程，也是众多药学类专业的研究生入学考试必考科目之一。药物化学是连接化学与生命科学并使其融合为一体的综合性交叉学科。既包含着药学学科、化学学科，需要研究药物的化学结构特征、理化性质、稳定性、构效关系等;同时又必须涉及生命科学、药理学等相关内容，需要了解药物进入体内后的生物效应、不良反应、药物代谢等内容。由于涉及多个学科内容，不少同学反映本门课程学习难度大，同时又存在教学内容多课时少等问题[1]。因此，如何调动学生主观能动性，使其由被动学习转为主动学习显得尤为重要。

二、药物化学教学存在的主要问题

1、课程内容繁多，难度大

药物化学是一门基础理论学科，内容繁多，涉及多学科交叉融合，药学知识与化学知识有机结合，与药理学、病理学深度结合，学生在学习过程中难度颇大。并且在该课程的教学设计中，共48学时，学时有限，只能在课堂上对主要的四大系统进行详细讲解，后续根据其具体功效和类别属性的讲解就比较受限制。……