王亚辉 刘家宏 石晓

摘要：隨着互联网技术的迅猛发展，“互联网+”的思维模式被广泛应用于经济、政治、文化等领域的各个行业中。随着课程知识越来越丰富，如何将更丰富的知识传授给学生，成为教学改革过程中需要重点思考的内容。有效利用互联网技术，运用“互联网+”思维模式对课程进行改革，可有效弥补传统课堂教授的教学短板，促进教与学更好地融合。

关键词：“互联网+”;课程改革;物流与供应链管理;农林经济管理专业;

伴随着互联网技术的飞速发展，有效利用互联网资源对课程进行改革，是提高课程教学质量的有效方式之一。物流与供应链管理课程是吉林大学农林经济管理专业本科生的选修课程之一。运用“互联网+”思维模式对课程进行改革，可有效弥补课程知识容量多而学时不足、学生主观能动性不强、产业关注度不高、考核评价机制缺乏合理有效性等短板，促使学生自主学习，促进教与学更好地融合。

一、物流与供应链管理课程特点与教学中存在的问题

物流与供应链管理课程是吉林大学农林经济管理专业本科生选修课程之一，课程任务是引导学生掌握现代物流与供应链管理的基本概念、基本理论、相关模型及基本方法，培养学生在学习基础知识的同时对我国第一产业——农业的物流及供应链出现的问题进行系统思考与分析的能力。物流与供应链管理是一门综合性学科，涉及数学、经济学、管理学、工程学等广泛的学科知识。……