杨程

摘要：小学生正处于形象思维与抽象思维发展的黄金时期，而数形结合在小学数学中也占有重要角色，因此在小学数学的教学过程中，教师应重视对小学生画图能力的培养。教师要教会小学生用直观的图像帮助分析较难的问题，培养学生的数学画图能力。

关键词：小学数学;画图能力;数形结合;培养方法

小学数学教师在实际的教学中，对每一个教学环节的设置都应考虑所教学的知识，要能引起学生的学习兴趣，从而引导学生积极主动、自发地投入到数形结合的学习当中。教师应引导学生的作图兴趣和意识，让学生在日常学习中，主动应用图像来解决学习困难，提高数学学习的能力[1]。

一、培养小学生数学画图能力的理论方法

（一）培养小学生的绘图兴趣

兴趣是学生学习的第一位老师。教师想要学生积极主动地投入到数学画图学习，引导学生在学习中主动使用画图来解决问题，培养学生的绘图兴趣是必不可少的。只有学生对画图感兴趣，主动应用画图解决问题，才是成功的数学教学[2]。在教学过程中，教师利用生动形象的图形案例来解决问题是激发学生对绘图的兴趣的有效手段。

（二）将画图成为学习的必备工具

接受一件新的事物并不是一件容易的事。许多小学生对画图教学很反感，觉得画图枯燥有厌烦情绪，在面对问题时大多不会采取画图的方式解决问题。但画图能力在小学数学的学习中又是必修的内容，因此在这种教学要求下，教师必须要让学生知道画图能力的重要性，认识画图的重要作用。……