陈婷

摘要：随着时代的不断发展和进步，小学语文教学方式也在悄然发生着变化，崭新的教学方式层出不穷，而情境教学法就是其中一种，我国目前的各种教学方式中情境教学方式已渐渐成为主流，情境教学更切合语文学科的特点以及新课改的要求，同时情境教学法更加符合语文学科的特点以及新课改的要求，能够有效提高小学语文教学效率。为此，本文主要围绕小学语文教学中情境教学法的运用展开探讨，希望可以激发学生学习语文知识的热情，提高学生的语文核心素养。

关键词：小学语文;情境教学法;运用策略

引言

教育的最终目的是让学生能够清楚了解和掌握所学的知识内容，并且可以在实际生活中正确解决相应的问题，这就是教育学科存在的价值意义。小学阶段的教学重点就是语文，由于小学生活泼好动，上课注意力不集中，这就需要小学语文教师合理设计教学方式，吸引小学生注意力，从而提高课堂教学效率。小学语文教师在教学过程中应用情境教学法，能够为学生营造良好的学习环境，让小学生在情境之中学好语文知识。在小学语文课堂中运用情境体验式教学，以课本教材为主，遵循教学规律，这样不仅能够调动小学生学习语文知识的积极性，还能有效弥补传统教学模式中存在的不足之处，增强学生的情感体验，促进教学效率的提高。

一、情境教学法的理论依据

情境教学法指的就是在教学过程中让学生产生积极的健康体验，能够有效提高学生学习语文知识的积极性，让学生认为学习是快乐的事情。……