陈帅

摘要：中职机械CAD课程教学效率想要得到提高，不仅需要调整课程结构，还需要教师对学生有一定的了解，根据学生的学习能力和效果去调整课程难度。通过调整课程难度，保证学生学习效果的同时，完成课程教学课时，提高教学效率。

关键词：中职机械;CAD课堂教学效率;提升策略

1、中职机械CAD课程教学困境

1.1生源知识基础薄弱

中职院校的学生都是中考毕业筛选出来的，文化基础知识相对薄弱，学习能力不够，综合素养偏低，缺乏较强的空间想象力和创造力。同时，中职院校的学生学习主动性较差，而机械CAD课程的专业性强，学习难度较大，对于中职院校的学生而言，学习起来比较困难。加上学生基础知识比较薄弱，学习能力较弱，机械CAD课程的教学进度需要根据学生的学习情况来进行调整，保证学生的学习效果，因而整体的教学效率不高。

1.2课程体系安排不合理

1.2.1传统教学方式，将机械制图同CAD课程区分開，作为两门课分开教学，这种方式侧重于对机械制图的设计、技巧以及理论知识等，偏重于机械制图课程，相对而言，对CAD教学课程则没有那么重视。但是CAD课程的教学依然是为机械制图服务，导致CAD课程中会有许多内容与机械制图重复，教学效果不理想，且教学效率被拖慢。

1.2.2在机械制图课程的靠后部分教学中添加了CAD教学模块，但CAD教学的比重不高，导致学生在学习时并不能很熟练地掌握CAD使用技巧，教学效果不理想。

1.2.3综合式教学，即把机械制图同CAD教学结合起来，将这两种课程中内容相似的部分整合成一个单元进行学习，通过机械制图理论知识同CAD教学实际操作相结合，不仅有效提高了学习效果，还激发了学生的学习兴趣。……