张亚晶

【摘要】解决好、安排好小学教育安全管理问题，是关系到学校能否正常运营，同时还影响着校园教育质量的重要因素之一。传统的小学管理教育工作往往会采用过于教条、死板和僵化的方法，这明显是不符合现代化教育管理的要求。现代化教育管理要求学校把教育理论知识与教育实践经验相结合，不断提高教育管理和德育水平，这方是解决学校安全问题的主要思路。本文提出了构建和谐、安全的校园的一些可实施性策略。

【关键词】小学教育;安全管理;问题

【正文】目前，在学生所生活的校园环境的周围存在许多不利于他们安全健康成长的因素，严重威胁着学生的身心健康。特别是小学生如果不懂得辨别是非，分不清何为危险因素，就很容易犯错误。在这一点上，安全管理工作的重要性不言而喻。在学校内，从领导到老师，都应该坚定共同营造安全校园环境的理念，让学生安全成长，陪伴他们快乐成长。

一、安全管理方面存在的问题

首先，学校内部的设施存在一定的安全隐患。学生们在走廊和楼梯间奔跑以及使用教室内外的设施时，有可能会发生安全事故。如果学校不及时维护和维修校园内年久失修的设备，发生安全事件的可能性就会大大增加，这可能会对学生的生命构成重大威胁，不利于校园的安全管理。

其次，学生缺乏安全意识。教师在日常教学中未重视开展安全教育的教学工作，学生自身也缺乏自我保护意识。

最后，校园外还有一些安全隐患。如果学生缺乏安全意识，不注意上学放学的交通安全问题，那么校外的此类安全隐患也有可能严重威胁学生的生命。

二、校内加强安全管理的策略

2.1 严格实施校内安全规章制度

为学生提供安全的校园内部环境是学校安全管理工作的重要任务。同时，正是良好的校园风气，才能为安全校园打下良好的基础，还能促进学生之间相互尊重的讲礼貌风气。相反，不良风气则会发生学生殴打、校园暴力的现象。学校要培育良好的校风，就必须制定严格的规章制度，建立明确规范的校园安全制度，鼓励积极正确的行为。校长和教师应该不断在校园营造良好的学习氛围，建立新课标背景下学生的评价标准，做到面面俱到地评价学生。

例如，教师可以对校园内不良风气进行基本的了解，并针对一些常常发生的不良行为积极处理，根据不同的不良行为，进行安全规章制度调控，杜绝校园不良行为，营造安全和谐的校园氛围。

2.2 树立以学生为导向的安全管理理念

在新课程理念指导下，大多会要求各个小学在安全工作方面确立以人为本的管理理念，同时还要正确认识到开展安全教育对提升小学管理水平的积极作用。

例如，学校可以多次开展教师工作会议，强调教师在日常安全教育工作中，一定要以学生为中心、以学生安全为导向进行工作的推进。通过实行这样的管理理念和手段，不仅能够为小学管理工作的开展营造良好的氛围，也能够引导教师积极地参与、献策，进而使学校管理水平能够从整体上得到显著提升。

2.3 营造良好的校内安全环境

小学生的表達能力还不足，同时存在较多的心理问题，这就会导致学生之间的冲突，校园暴力等恶性事件会成倍增加。为了避免这个问题，学校应该营造一个文明和谐的学习环境，让学生在环境和氛围的影响下更健康地成长。

例如，学校应重视校园内各设备的维护和维修，并派专家了解教室内外各设备的运行情况，及时更换旧配件，从根本上保障学生的安全。另外，学校要充分利用宣传栏、黑板、广播等，轮流播放一些重要的安全防范知识，真正提高学生的安全意识。

2.4 注重培养学生的安全意识

在日常的教学过程中，教师尤其要注意对学生安全意识进行提高，让学生认真地对待安全问题，要学会如何保护自己，让学生在发生安全事故时能够尽最大能力保护好自己，这样也可以在最大限度地避免校园内发生一些安全事故。

比如，在每天放学前，老师都可以提醒学生在路上要安全。暑假和寒假前，教师要重视焰火的安全，严禁远离水塘、江河等场所，阻止他们下江游泳。教师应组织有关安全问题的班会，鼓励学生避免安全事故的发生。同时，学校要定期进行消防训练并开展安全教育讲座，安全教育讲座中的各种安全教育知识可以让学生更好地保护自己。

2.5 不断健全安全管理制度

学校相关安全工作的管理人员必须结合校园内的实际情况，力求建立一个科学、完善的安全管理体系，同时还要注意学校内的防盗、防火安全工作。同时，学校的餐饮安全工作也要必须严格按照相关部门的规定和制度进行，学校也应该建立完善的问责制，确定责任到人的制度，这样可以很好地对特定人员设定职责。

例如，学校可以建立强有力的应急系统来明确每个管理团队的工作和责任。同时，学校要把安全教育作为学习内容，确保教师在日常教育过程中充分重视学生的安全意识，让学生可以接受更好的安全教育。

【结束语】

总之，在小学校园管理工作中，安全管理问题是保证学生生活顺利进行的重要内容。除了校长、领导以及教师要在各方面采取措施和良好的工作安排外。在其他方面，校园内的日常管理和学校风气归根结底还是要通过多方面的协调。要让优美的校园环境促进学生的健康成长，还有他们对知识的掌握程度，享受健康，让他们建立学习生活习惯，早日成为祖国的优秀接班人。

【参考文献】

[1]赵光华.关于小学管理中的德育教育和安全管理问题研究[J].教育界，2020（50）：67-68.

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[3]徐明.浅谈小学管理中的德育教育和安全管理问题[J].科学咨询（教育科研），2019（06）：1.