王鑫妍　潘伟民

摘 要：对高校计算机教学状况进行分析，总结人工智能理念在教学中的运用价值。认识到当前高校计算机课程教学中存在的问题，旨在通过各项影响因素的分析，构建创新性的教学方法，以提高学生的综合素养，实现高校综合型人才培养的目的。

关键词：人工智能; 高校; 计算机教学

中图分类号：G642             文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2021）3-169-002

在网络信息技术不断发展的背景下，人工智能的出现推动科技进步。高校计算机课程教学中，为了使人才的培养更好的适应社会发展，在教育资源整合以及教学方法创新中，需要将人工智能作为核心，通过教育方法的不断创新，提高学生对计算机专业技能的掌握能力，以便为之后的职业化发展奠定基础。但是，在当前高校计算机课程教学中，存在着教学方法单一以及教学内容滞后的问题，这些现象不仅会降低学生的学习兴趣，也会限制学生的职业化发展。因此，在人工智能背景下，高校计算机专业教师需要认识到课程改革的重要性，通过教育改革方向的明确，增强学生的思维意识，为计算机行业的人才输送提供支持。

一、人工智能及其特点

（一）人工智能

人工智能作为计算机学科中的内容，包含了信息学、语言以及心理学等专业内容。其核心目的是通过计算机系统的运用，对人类思维活动进行模拟，以推动计算机产业的发展。由于人工智能领域的特殊性，其涉及学科较多，通过人工智能与人类需求的融合，可以使人工智能顺应时代的发展，将其运用在计算机专业教学中，可以提高学生的知识获取以及语言理解能力。……