文_肖春蕖

随着社会经济的飞速发展，社会对人才的需求越来越多元化，基于该社会背景，学校教育更加注重培养学生的核心素养，在充分促进学生个性化、全面化发展的同时，发展学生的综合能力和素养。教师要在初中语文教学中培养学生的核心素养，就要注重教学内容之间的紧密结合，基于学生身心发展特点，采取合适的方式。

在初中语文教学中渗透德育

语文与德育之间本身就存在着较强的联系，在渗透德育时，能够实现对学生核心素养的培养。学生不仅是新时代的希望，还是社会主义建设者和接班人，培养学生良好的道德品质，才能够使语文教学发挥最大价值。在实际初中语文教学过程中，教师可以融入德育，培养学生积极乐观的心态，使学生在长期的耳濡目染之下养成良好的思维习惯。

例如，在初中语文课文《苏州园林》的教学过程中，教师可以结合课文内容，引导学生明白保护环境的重要性，培养学生的环保意识。苏州园林是我国知名景观，如果没有做好相关的保护，就无法发挥其文化价值和审美价值。在课文教学中融入德育，可以使学生认识到环境保护对人们生活的重要意义，在今后的生活中，自然会有环保意识。再如，教师可以通过《三峡》这篇课文的教学培养学生的环保和责任意识，使学生认识到污染对环境造成的影响，从而帮助学生严格要求自己。除了课堂教学，教师也可以组织学生参与社会实践环保活动，在活动的参与过程中感受环保的趣味性和价值。……