张立泽

摘要：体育学科的核心素质主要有：运动情感和性格、运动能力和习惯、健康知识和运动行为。在中学篮球运动中，篮球运动意识的培养是一个循序渐进的过程。教师要深入地调查教情、学情，制定有针对性的教学计划，才能营造良好的训练气氛;要在理论指导、传球技术传授、比赛意识强化、实践训练延伸等方面进行积极的规划与探索，使学员在接球时的观察、判断、对抗、协调、应变、战术、应用、心理等方面的素质与素质，从而促进其发展。

关键词：初中体育;篮球传球;培养策略

在篮球运动中，教师要起到引导的作用。通过对篮球传球的内涵、技术方法、最佳传球时机、传球心理训练等方面的分析，阐述了篮球传球的技巧性、合作性、对抗性等内涵，有效培养学生观察、判断、对抗、协调、战术、心理等能力，为篮球教学提供更多信息支持，为学生带来更多训练启迪。

一、明确传球目的，培养学生观察判断能力

学生对篮球传球的认识需要一个过程，教师要从不同角度做引导，给学生讲清楚传球的必要性，这样可以让学生建立传球主观认知。首先，教师从传球必要性方面做介绍，因为篮球是集体项目，唯有及时传球，才能创造更多进攻机会。其次，传球讲究时机，教师要从传接球目的展开对应分析，为学生传授讲解传球意识培养的策略，还需要对传球动机进行科学解读，以提升预见性，全面提升增加学生场上观察力。篮球场上形势瞬息万变，传球时机转瞬即逝，唯有提高观察力，才能做出准确的判断。……