【摘 要】高水平专业群和专业教学资源库是时下职业教育研究的两大热点，也是职业学校办学能力的重要体现。五年制高职教育作为一种高等职业教育办学形式，在緊跟国家政策的同时应根据自身的办学特色开展高水平专业群和专业教学资源库建设，提升自身社会服务能力，促进高质量资源共建共享。从专业群资源库建设背景分析入手，对学校五年制高职工程地质勘查专业群教学资源库建设现状进行详细剖析，并对后续资源库优化提出了规划，以为其他职业学校专业资源库建设提供借鉴。

【关键词】专业群;教学资源库;教学改革

【中图分类号】G717  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）81-0072-05

【作者简介】李新红，江苏联合职业技术学院南京工程分院（南京，211135）教师，副教授，主要研究方向为智慧校园、专业建设、课程教学改革。

《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）提出，到2022年建设150个骨干专业（群）。同时，为了促进产教融合校企“双元”育人，《方案》指出需要健全专业教学资源库，建立共建共享平台的资源认证标准和交易机制，进一步扩大优质资源覆盖面。《方案》是国家对职业教育发展的整体规划，指明了各职业学校实际办学方向。其中，高水平专业群和优质专业教学资源库将成为未来一段时间职业学校的重点工作之一。我校作为一所以五年制高职教育为办学主体的职业学校，工程地质勘查、地质调查与矿产普查两个专业是学校的特色专业。为有效服务区域行业企业，学校牵头开展资源环境类专业教学资源库建设显得尤为必要。……