刘云龙 李永辉 张景伟 姚文敏

摘要：随着“一带一路”合作倡议的不断推进和各种利好留学政策的出台，“一带一路”沿线国家来华留学生人数逐年增加。土木工程作为支撑国民经济发展和保障社会民生的重要基础学科，正成为越来越多留学生的选择。然而现阶段中国留学生教育水平还未能完全满足留学生教育的发展需要，留学生的生源和结构亟待优化，任课教师的英语水平和教学能力仍待提高。本文以土木工程专业的重要基础课土力学为例，基于教学实践，阐明了现阶段土力学英语课程教学中存在的各类问题，提出符合留学生性格特点和学习习惯的教学改革方法和课时分配方案，同时，探索了在留学生群体中实践课程思政教育的可行性。相关成果和讨论可为来华留学生英文版土力学课程的建设提供参考。

关键词：土力学;一带一路;留学生;课程建设;课程思政

中图分类号：G643.0;TU-4   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2021）06-0181-08

“一带一路”倡议的提出和不断深入推进为教育领域内国家间合作交流和留学生教育发展带来了一系列利好政策，如成立“一带一路”高校联盟、签订双边协议与学位互认，推进“一带一路”教育行动，建立“一带一路”专项奖学金等，吸引了众多沿线国家学生来华留学。据统计，2018年共有49.22万名海外留学生来华接受高等教育，其中，“一带一路”沿线国家留学生人数为26.06万人，占比52.95%[1]，而倘若未受全球新冠肺炎疫情影响，2020年世界各国来华留学生人数将突破50万人[2]。……