方涵 张建琼

摘   要

文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分，英语文化意识的培养有助于人类命运共同体理念的彰显，是学科育人价值的体现，实现了学科教学从表层到深度的发展。文化意识包含多元性文化知识、发展性文化能力、审辩性文化思维三方面的内容。优化课程结构、深挖教材内容、改进教学方法是文化意识的实现路径。

关键词

中学英语  核心素养  文化意识

2017年版《普通高中英语课程标准》（以下简称《新课标》）对核心素养组成部分之一的文化意识这样界定：“指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。”[1]文化意识体现了英语学科核心素养的育人价值导向，将立德树人这一根本任务落到了实处[2]。

一、英语学科文化意识的价值探析

1.人类命运共同体理念的彰显

《新课标》认为：“文化意识的培养有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识。”[3]这是“人类命运共同体”概念首次出现在我国高中英语课程标准的表述中，是国家意志在英语教育領域的直接体现。

人类命运共同体思想具有丰富的内涵和重大的理论价值，不仅是我国当下的外交战略，更是一套符合时代要求、面向未来发展的文化价值理念。中学英语学科文化意识的培育应在人类命运共同体理念的引领下，这是因为：首先，人类命运共同体倡导多元、包容的文化观，承认和接纳不同文化的差异，旨在形成全人类的文化共通胸怀。……