王万平

【摘    要】素质教育的改革和新课改的推进使小学数学教学模式发生了一定的改革，很多先进的教学思想也逐渐地走入了小学数学课堂中，使小学数学课堂教学的教学效率有所提升。特别是数学模型思想的融入，能够培养小学生良好的学习习惯，将抽象的数学知识具象化，更符合小学生的身心发展规律。本文主要对小学数学教学中数学模型思想的融入策略进行简要分析。

【关键词】小学数学教学;数学模型思想;融入策略

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）05-0022-02

【Abstract】The reform of quality education and the advancement of the new curriculum reform have caused certain reforms in the elementary school mathematics teaching mode. Many advanced teaching ideas have gradually entered the elementary school mathematics classroom， which has improved the teaching efficiency of elementary school mathematics classroom teaching. In particular， the integration of mathematical model ideas can cultivate good learning habits of primary school students， and visualize abstract mathematical knowledge， which is more in line with the laws of primary school students' physical and mental development. This article mainly analyzes the integration strategy of mathematical model ideas in elementary school mathematics teaching.

【Keywords】Primary school mathematics teaching; Mathematical model thinking; Integration strategy

將模型思想纳入基础数学教育可以帮助学生养成良好的思维和学习习惯。但是，作为一种新型的教育思维，数学模型思维必须能够通过理解模型数学的含义及其与基础数学教授的关联性，将基础数学模型思维与教育有效地结合起来。

一、小学数学教学中数学模型思想融入的重要性分析

小学生对新事物充满好奇和兴趣。在课堂上，老师和学生之间提问和回答的方法增加了学生对教学过程的参与，但是他们的学习热情很明显不足以达到引起理解的目的。这种教学模式将使课堂气氛比以往更加活跃，但学生仍然是被动的，缺乏主动学习和思考的动力。数学是一门抽象课程，使用数学模型思想进行教学，学生参与模型创建，释放学生的想象力，实现知识与数学模型的有机结合，有效地提高学生对数学学习的兴趣并提高学生的数学能力。

二、当前小学数学教学中数学模型思想融入存在的问题